MOVIMIENTO POR LA CULTURA EN GUANAJUATO

PROPUESTAS PARA MÚSICA (1)

 

 

 “… la gente muere miserablemente cada día por falta de lo que allí se encuentra…” 

 

 

-- el poeta estadounidense William Carlos Williams, hablando de la poesía, pero metafóricamente de la cultura en su totalidad.

 

 

Nos concentramos en dos vertientes que a nuestro parecer tienen el mayor potencial para afectar positivamente tanto la comunidad musical como la comunidad en general, del Estado de Guanajuato:

 

 

Educación y Difusión, del más alto nivel y solidez:

 

 

Para jóvenes músicos ejecutantes y compositores;

 

Para el público.

 

Dentro de cada vertiente proponemos varios proyectos.  Junto con cada uno de éstos, señalamos:

 

las vinculaciones que probablemente serán necesarias para llevar bien a cabo el proyecto así como posibles ramificaciones y asuntos relacionados

 

 

OBSERVACIONES GENERALES:

 

 

La continuidad y la atención son esenciales: 

 

 

La cultura, igual como cualquier relación humana, no es como una televisión que se enciende y queda encendida hasta que se lo apague.  Es esencial dedicarle imaginación, tiempo, atención; y abogar por ella continua e incansablemente.

 

Claro que llegar a un foro, una escuela, o un municipio para hacer un concierto o un taller es mejor que hacer nada. Esto da para muy buenas estadísticas pero dista mucho de ser lo idóneo en términos de verdadera educación y difusión.

 

Por lo tanto, planear visitas repetidas, dando buen seguimiento, es  esencial para lograr fines tanto educativos como de difusión.  Además, con buena gestión y planeación, es del todo posible.

 

Estos son procesos graduales.  Somos sembradores de semillas: no siempre nos es dado saber dónde van a caer las semillas ni cuándo van a germinar.  Lo importante es sembrarlas.

 

 

Inclusividad:

 

 

Sólo el IEC tiene la posibilidad de realzar el gran abanico de voces musicales que tenemos en el estado de Guanajuato (que no solamente son  las bandas) – por eso debe ser parte medular de su misión.

 

 

Asesoría:

 

 

Es imprescindible que el IEC-GTO cuente con la asesoría de alguien que tenga el perfil adecuado para implementar estas propuestas.  Verbigracia, que sepa todo el entramado de contraloría, de requerimientos de la Federación; y que además pueda asesorar en cuanto a líneas de apoyo del CNCA, del FONCA, del PACMYC y de otras instancias para apoyar a las actividades que se sugieren.

 

Quizás lo más factible es que esta persona sea consultor

 

 

Retribución y reciprocidad:

 

 

En nada de lo que aquí se sugiere se propone que el apoyo del IEC se proporcione gratis.  En todos los casos –ya sea de los Estímulos a Jóvenes Creadores, de promoción y difusión de la actividad de músicos profesionales de Guanajuato, o cualquier otra actividad– hay que llegar con un buen proyecto y llevarlo a cabo.   A final de cuentas, estos proyectos exitosos hacen lucirse bien al Estado.

 

 

EDUCACIÓN:

 

 

1. EDUCAR A LOS EDUCADORES

 

 

¿Hay población más olvidada, más menospreciada, más desatendida, que los maestros y maestras de música en las escuelas públicas? 

 

Proponemos:

 

Capacitación musical en un contexto multidisciplinario para maestros de música.

 

Multidisciplinario para que vean el papel de la música a través de toda la historia –social, económica, política.

 

Idealmente esta capacitación incluiría TODOS los maestros para combatir la ignorancia que actualmente existe en esta población además de subir el nivel de respeto para maestros de música.

 

De esta manera se les haría cómplices suscitándoles el sentir de pertenencia.

 

 

Implementación:

 

 

Reactivar el programa de grupos de música de cámara dentro de la OSUG.  Antes, el Congreso del Estado hizo una aportación para financiar esta iniciativa con el maestro José Luis Castillo

 

Que cada ensamble “adopte” una escuela durante seis meses o un año.

 

Visitas cada cuatro a seis semanas, con alumnos y maestros

 

Claro, que los ensambles de profesionales –provénganse de la OSUG o de otras agrupaciones– perciban un honorario digno para sus actividades

 

Incluir los becarios –tanto compositores como ejecutantes– de los Estímulos (ver abajo, programa de estímulos)

 

Para asegurar que los músicos que participen tengan la preparación adecuada, ofrecer un taller introductorio de pedagogía musical

 

Para músicos de la OSUG que participan

 

Para becarios que participan

 

Para maestros de música en las escuelas

 

El Lic. José Luis Hernández, especialista en pedagogía  sobre todo pedagogía en los artes, sería una excelente elección para tallerista; es una de las pocas personas en el país con este perfil.

 

 

Vínculos:

 

 

UG (Filosofía y Letras, otras facultades pertinentes) / OSUG

 

SEG

 

SEP

 

INSTITUTO GOETHE DE MÉXICO para conseguir donativos de instrumentos Orff

 

Instrumentos Orff son pequeños instrumentos de percusión que se usan en la temprana educación musical con mucho éxito

 

 

 

2. ESTÍMULOS A JÓVENES CREADORES

 

 

Que se reavive el programa de cursos y talleres para los becarios de los Estímulos.  Este programa debe ser gratis para los becarios de los Estímulos PERO abierto a otros alumnos y/o profesionales con una inscripción adecuada pero razonable; así tiene la potencial de autofinanciarse. 

 

Los cursos y talleres necesarios se determinarían viendo las carencias y necesidades de la generación en cuestión.  Se sugiere que ciertas materias sean constantes como por ejemplo:

 

Pedagogía musical (Sugerimos que imparta: Lic. José Luis Hernández)

 

Historia y análisis;

 

Interpretación musical;

 

Composición (posibles talleristas incluyen los Maestros Horacio Uribe, Georgina Derbez, Juan Fernando Durán)

 

Los talleristas e instructores deben ser de nivel nacional, o incluso internacional.

 

Que se coordine con la OSUG  para aprovechar la presencia de solistas y directores invitados que puedan impartir clases magistrales y talleres.

 

Facilitar que estos artistas también se presenten en otros foros en el estado, si no con la OSUG como recitalistas (ver abajo, DIFUSIÓN); y así mismo dando clases magistrales.

 

Difundir informes acerca de estos cursos, talleres y clases a nivel estatal para el mayor aprovechamiento posible (ver PORTAL abajo, en DIFUSIÓN).

 

Restablecer las audiciones en vivo para ejecutantes.  Esto es más difícil tanto administrativa como logísticamente para todos pero es simplemente imprescindible. 

 

Presentarse en vivo ante un público es la médula de la vida profesional de un músico.  Es fácil hacer mentir a una grabación: en vivo no es posible.

 

Asegurar sin lugar a dudas la completa transparencia y legalidad de todo el proceso, desde la redacción de la Convocatoria hasta la liberación del proyecto de cada beca, pasando por la selección de los jurados, publicación de resultados y la devolución de su material a los postulantes.

 

Los Estímulos a Jóvenes Creadores es un impulso vital a un joven músico que va bien con su formación pero que todavía necesita un mayor nivel –tanto académico cuanto en lo práctico– para avanzar al nivel de poderse postular para un apoyo del FONCA, por ejemplo.

 

El espacio de trabajo para la creación –ya sea de ejecutante o de compositor– es algo altamente privado.  .  Los estímulos, son diseñados precisamente para propiciar este espacio de creación. 

 

Además, no basta –sobre todo tratándose del joven músico o estudioso, en lugar del becario con trayectoria– con simplemente arrojarle el dinero de la beca con la plena expectativa de que desempeñe como un artista ya profesional.  De serlo habría solicitado apoyo del FONCA. Hay que proporcionar tutoría por medio de los cursos y talleres, además de asesoría individual y rigurosa.

 

 

Relacionado:

 

 

Educar a la población en general acerca de cómo cuidar el oído. 

 

Vivimos rodeados de un bombardeo de sonidos que va mucho más allá de la contaminación auditiva: Ya se ha registrado daño auditivo en niños en varios sitios en el país.

 

El IEC puede tomar un papel protagónico a la hora de remediar esta peligrosa situación.

 

El primer paso es la educación.  No se trata de imponer el silencio, más bien de concienciar a la población acerca del acto de escuchar.

 

VÍNCULOS:

 

Secretaría de Salud Pública

 

SEG

 

Presidencias municipales

 

 

 

3. ORQUESTA JUVENIL

 

 

Que se reavive LA ORQUESTA JUVENIL que estuvo activa hace unos cinco años. 

 

Fue financiado por el Congreso del Estado..  Ahora que hay DOS orquestas juveniles en León y sus afueras –al menos una financiada principalmente por la iniciativa privada– es simplemente inimaginable que esta ciudad capital no lo tenga. 

 

Acercarse a Yamaha de México para donativos de instrumentos musicales.

 

 

Vínculos:

 

 

Congreso del Estado

 

SEG

 

Presidencia municipal

 

OSUG

 

Escuela de Música de la UG

 

 

Difusión:

 

 

En este esfuerzo es de suma importancia deslindar la música de concierto de esa perniciosa imagen de elitismo mientras se mantenga un alto nivel tanto de la música como de su presentación.

 

Que el IEC organice un programa de difusión para propiciar la divulgación de música de concierto, de una amplia diversidad de vocabularios y voces, a poblaciones de menor acceso en el Estado.:

 

Así, el IEC ayudaría a formar públicos, aportando la cultura –un fundamental derecho humano– al pueblo de su Estado;  a la vez apoyando a su propio capital artístico.

 

Que entre 15 y 20% de estas presentaciones de destinen a niños y jóvenes 

 

Que éstas sean de alta calidad artística, no presentaciones tipo Disney

 

Guanajuato es un estado privilegiado, particularmente en su capital, por el número de intérpretes de excelente nivel que aquí desempeñan, quienes además son altamente comprometidos con la comunidad en que viven. 

 

El IEC debe propiciar programas de divulgación y difusión en que estos músicos –que son parte medular del capital cultural del estado-- brinden conciertos a poblaciones de menor o nulo acceso a música de concierto en vivo. 

 

Estas poblaciones de poco acceso deben incluir al CERESO y al Tutelar para menores infractores;

 

Una de los formatos más factibles de hacer esta difusión es con la música de cámara –que incluye jazz y pequeños ensambles representativos de música del estado, como por ejemplo los huapangueros.  Es portátil y flexible y por lo tanto, sumamente económico. 

 

También ver arriba, EDUCACIÓN.

 

 

Implementación adicional:

 

 

Desarrollar y estrechar lazos y convenios con los otros estados del Centro-Occidente para compartir recursos tanto musicales como educativos;

 

Recíprocamente, coordinar con estos estados para que músicos de Guanajuato, y concertistas que vienen aquí a interpretar, puedan brindar su música allí también.

 

 

Vínculos:

 

 

Organismo que coordina en Centro-Occidente

 

Casas de Cultura

 

Departamento de Música de la UG

 

OSUG

 

 

Difusión… un portal:

 

 

Promover los músicos guanajuatenses de alto nivel, sea lo que fuera su vocabulario musical:

 

En el Estado;

 

En el Centro-Occidente;

 

En el país.

 

Hace un par de años se armó una suerte de catálogo de artistas escénicas del estado.  Cabe mencionar que la traducción al inglés fue abominable.  Desconocemos a quién se destinó ni cómo se difundió; de todas maneras se esfumó sin dejar huella.  Es muy importante entender que al hacer tal cosa, no se ha hecho prácticamente nada para dichos artistas. 

 

El esfuerzo de gestión de cultura es un esfuerzo de cada día que exige considerable experiencia e imaginación.

 

La creación de un portal, de diseño atrayente y acogedor, amigable y de buen gusto, a que se puede acudir para consultar, entre otras cosas:

 

 

Agenda Cultural: actividades musicales en cualquier parte del estado:

 

 

Conciertos

 

Cursos, talleres y clases magistrales

 

Informes sobre publicaciones del Editorial La Rana en el área de música

 

Convocatorias

 

Este portal debe actualizarse cada semana:

 

Habría que hacer un llamado a la comunidad musical para que incluya este portal en sus anuncios y animarla a que aproveche este nuevo medio de difusión.

 

 

Hacer un inventario de espacios de concierto del estado:  

 

 

Con la finalidad de sacar, para cada Casa de Cultura y cada foro, una ficha técnica

 

Entre otros aspectos, el hacer esto ayudará al personal de dichos foros a saber exactamente con qué recursos cuentan

 

El inventario debe incluir un diagnóstico preliminar de pianos y su condición

 

Paralelamente, CAPACITACIÓN del personal de esas Casas de Cultura

 

Éste puede empezar con la capital, pero imprescindible también sería ver sitios como San Luis de la Paz, Xichú, Salvatierra, Atarjea, etc.